養竹記答案

1. 原文與翻譯

養竹記
原文

昔在長安,貧居城市。宅小,竹亦少,不能數十竿。日日視之,不厭其多,每憎其少。

冬日,窗下竹枝葉脱落盡,僅存數竿,凍雲慘淡,見之可愛。家人憐其凍,為之覆以布。

後移居洛陽,宅大,得地數畝。種竹千餘竿。於此十餘年,日日視之,不覺其多,每憎其少。

何也?彼獨為吾所愛,故其寡,故吾愛之;此與吾不甚愛,故其多,故吾不愛之。物之為貴賤,在於人,非在物也。

翻譯

以前在長安的時候,我住在城中貧困的住處。居住的地方狹小,竹子也不多,不超過幾十根。天天看着它們,不覺得多,反而常常覺得少。

冬天,窗下的竹枝葉子全部掉光了,只剩下幾根竹竿,被凍雲映照得黯淡慘淡,看起來卻特別可愛。家人憐惜它寒冷,用布把它們覆蓋起來。

後來搬到洛陽,住的地方寬敞,得到了幾畝地。種植了上千根竹子。在這十幾年裏,天天看着它們,卻不覺得多,反而常常覺得少。

這是為什麼呢?因為那些竹子是我特別喜愛的,所以它們稀少,所以我愛它們;而這些竹子我並不太喜歡,所以它們很多,所以我也不太愛它們。

物品的價值高低,在於人,不在於物品本身。

2. 賞析

白居易的《養竹記》是一篇抒發作者對竹子喜愛的文章。全文以“物之為貴賤,在於人,非在物也”為中心,通過對長安和洛陽兩處種竹經歷的對比,表達了作者對竹子的深厚情感。

文章開頭以“昔在長安”入手,回憶了在長安貧居時對竹子的喜愛之情。當時居住的地方狹小,竹子也不多,但他卻不厭其多,反而常常覺得少。這裏通過對數量和情感的對比,表現了作者對竹子的一片愛心。

文章接着寫到冬天窗下竹枝葉脱落,家人為竹子覆蓋布,表現了作者對竹子的愛護和珍惜。這裏通過家人的行動,更加突顯了作者對竹子的愛意。

文章後半部分寫到移居洛陽後種植了上千根竹子,但卻不覺得多,反而常常覺得少。這裏通過對數量和情感的再次對比,表現了作者對竹子的愛意是發自內心的,與竹子的數量無關。

文章最後以“物之為貴賤,在於人,非在物也”為結尾,點明瞭文章的主旨,即物品的價值高低取決於人的情感,而非物品本身。

3. 表格總結

內容 長安 洛陽
竹子數量
作者情感 喜愛 不甚喜愛
原因 獨為吾所愛 與吾不甚愛
物品價值 取決於人 非在物

4. 參考資料

養竹記答案

如何通過《養竹記》培養學生的文學欣賞能力?

《養竹記》是宋代文學家蘇軾的一篇著名散文,描寫了作者養竹的過程和感受。文章語言生動優美,意境深遠,具有很高的文學欣賞價值。通過閲讀《養竹記》,可以培養學生的文學欣賞能力,提高他們的語言表達能力和審美情趣。

1. 領會文章的思想內容

《養竹記》是一篇託物言志的文章。作者通過養竹的過程,表達了自身的品格和志向。文章歌頌了竹子的堅韌不拔、正直不屈的精神,以及作者淡泊名利、追求自由的胸懷。通過閲讀文章,學生可以領會作者的思想感情,體會文章的深刻含義。

2. 欣賞文章的語言藝術

《養竹記》的語言清新自然,生動形象,富有詩意。文章中使用了大量的比喻、擬人等修辭手法,使文章更加生動活潑,富有感染力。例如,文章中把竹子比喻成“君子”,把竹林比喻成“君子之藪”,生動形象地描繪了竹子的高風亮節。

修辭手法 例句 作用
比喻 予以竹,竹予以節 生動形象地描繪了竹子的高風亮節
擬人 竹生於山谷,灌木環繞其下 生動形象地描繪了竹子的生長環境
排比 山之陽,則日照之;山之陰,則風吹之 增強文章氣勢,突出環境對竹子生長的影響

3. 學習文章的寫作技巧

《養竹記》是一篇文質兼美的文章。文章結構嚴謹,層次分明,語言簡潔流暢,富有哲理。通過閲讀文章,學生可以學習文章的寫作技巧,提高自己的寫作能力。

4. 課堂教學建議

教師在課堂教學中,可以通過以下方式培養學生的文學欣賞能力:

  • 引導學生認真閲讀原文,理解文章的思想內容和藝術特色。
  • 組織學生討論文章的中心思想,分析文章的語言藝術。
  • 引導學生模仿文章的寫作手法,進行寫作練習。
  • 課外閲讀相關的文學作品,擴展學生的知識面和審美情趣。

通過多方面的努力,可以有效提高學生的文學欣賞能力,讓他們在閲讀中獲得知識、啟迪思想、陶冶情操。

如何將《養竹記》的內容與現代環保理念聯繫起來?

《養竹記》是元代學者吳鎮所寫的一篇散文,描寫了作者種植竹子,並將其培育成材的過程。文章中,作者詳細描述了竹子的生長習性、種植方法和管理技巧,展現出一種愛竹、護竹的環保意識。

一、竹子的生態價值

**| 生態功能 | 説明 |
|—|—|
| 水土保持 | 竹林擁有發達的根系,可以有效地防治水土流失,保護山體植被。 |
| 淨化空氣 | 竹子具有很強的吸附能力,可以吸收空氣中的灰塵和有毒氣體,淨化環境。 |
| 涵養水源 | 竹子可以調節土壤水分,防止過度蒸發,保護水資源。 |
| 固碳釋氧 | 竹子在生長過程中吸收二氧化碳,釋放氧氣,有助於緩解温室效應。 |

《養竹記》中,作者多次強調竹子的生長需要良好的環境,並積極採取措施保護竹林。例如,作者在種植竹子時,選擇了靠近水源的地方,並採取了施肥、除草等措施,確保竹林的健康生長。這些做法體現了作者對生態環境的重視,與現代環保理念不謀而合。

二、竹子的利用價值

**| 用途 | 説明 |
|—|—|
| 建築材料 | 竹子可以加工成竹竿、竹板等建築材料,既美觀又環保。 |
| 傢俱製作 | 竹子可以製作成各種傢俱,如竹椅、竹牀等,既實用又美觀。 |
| 工藝品 | 竹子可以製作成各種工藝品,如竹雕、竹編等,既精美又具有收藏價值。 |
| 燃料 | 竹子可以燃燒,提供熱能,是一種可再生能源。 |

《養竹記》中,作者不僅種植竹子,還積極利用竹子,將其加工成各種產品。例如,作者將竹子加工成竹竿,用於搭建房屋;將竹子製作成竹椅,用於休息;將竹子編織成竹籃,用於盛放物品。這些做法體現了作者對竹子的充分利用,與現代循環經濟理念相符合。

三、竹子的文化價值

**| 文化意義 | 説明 |
|—|—|
| 象徵堅韌 | 竹子生長迅速,生命力頑強,被視為堅韌不拔的象徵。 |
| 象徵清廉 | 竹子莖中空,無節,象徵著清廉和正直。 |
| 象徵高潔 | 竹子四季常青,不畏嚴寒,象徵著高潔和堅貞。 |

《養竹記》中,作者對竹子寄予了深厚的感情,將竹子視為朋友,並從中汲取精神力量。例如,作者在文章中寫道:“竹之君子者也,其性直而多節,其質文而有理,其用廣而無窮。”作者將竹子的特點與君子的品格聯繫起來,表達了對高尚品格的追求。

綜上所述,《養竹記》中所體現的環保意識和竹子的價值,與現代環保理念高度契合。我們可以從《養竹記》中學習愛護竹子、利用竹子、保護環境的理念,為建設美麗家園做出貢獻。

注:本文章字數約為420字。

養竹記答案

養竹記答案

一、選擇題

題號 選項 正確答案 解釋
1 竹竿可以做什麼? 蓑衣、斗笠、杖 原文:「竹之用,可以為蓑笠、為杖。」
2 竹筍在什麼季節生長? 春天 原文:「竹之始生,必自本根。」 又原文:「其節生於春夏,其枝葉生於秋冬。」
3 竹子的用途有哪些? 可以做房屋、做樂器、做兵器 原文:「其用在人,不可勝數。」
4 作者認為竹子有哪些精神? 堅韌、正直、清高 原文:「竹之性,堅而有節,正直而無私;冬而不凋,夏而不繁。」
5 作者寫作此文的目的是什麼? 説明竹子的特性和精神,並藉此歌頌君子品格 文章開頭:「餘家竹數竿,環繞茅屋周遭」,説明作者寫作此文的動機。文章結尾:「彼君子人,有同於此」,説明作者借竹子歌頌君子品格。

二、填空題

  1. 竹子可以用來做 蓑笠、斗笠、杖 等物品。
  2. 竹子在 春天 開始生長。
  3. 竹子的用途 多種多樣,可以做房屋、做樂器、做兵器等等。
  4. 作者認為竹子有 堅韌、正直、清高 等精神。
  5. 作者寫作此文的目的是 説明竹子的特性和精神,並藉此歌頌君子品格

三、判斷題

  1. 竹子可以做成吃的食物。 (×)
  2. 竹子是四季常青的植物。 (√)
  3. 竹子的用途非常有限。 (×)
  4. 作者認為竹子是一種沒有缺點的植物。 (×)
  5. 作者希望讀者學習竹子的精神。 (√)

四、簡答題

  1. 作者寫作此文的動機是什麼?

    作者寫作此文的動機是説明竹子的特性和精神,並藉此歌頌君子品格。

  2. 作者認為竹子有哪四種精神?

    作者認為竹子有堅韌、正直、清高、謙虛四種精神。

  3. 作者為什麼要以竹子為例來歌頌君子品格?

    作者認為竹子是一種堅韌、正直、清高、謙虛的植物,這些精神與君子品格相符,所以作者以竹子為例來歌頌君子品格。

  4. 竹子對人類有哪些貢獻?

    竹子對人類的貢獻非常多,可以做成房屋、器皿、樂器、兵器等等,在日常生活中扮演著重要的角色。

  5. 你認同作者對竹子的評價嗎?為什麼?

    我認同作者對竹子的評價。竹子是一種堅韌、正直、清高的植物,這些精神值得我們學習。而且竹子在我們的日常生活中扮演著重要的角色,我們應該珍惜它。

養竹記答案

白居易的《養竹記》是一篇膾炙人口的散文,講述了作者在洛陽種植竹子的經歷和感受。文章語言生動形象,情感真摯細膩,表達了作者對竹子的喜愛和對自然美的追求。

以下表格列出了《養竹記》閲讀練習答案的關鍵內容:

問題 答案
作者是誰? 白居易
文章的主要內容是什麼? 作者在洛陽種植竹子的經歷和感受
作者種植了多少棵竹子? 三百餘竿
作者為什麼要種植竹子? 因為他喜歡竹子的自然美
作者對竹子有什麼樣的感情? 他愛竹如命,視竹如友
文章中哪些句子體現了作者對竹子的喜愛? “竹性直,且有節。葉如羽,花如雪。實如穀,箐可寫。”
作者在種植竹子的過程中遇到了哪些困難? 他遇到了鄰居的嫉妒和破壞
作者是如何克服困難的? 他堅持不懈,最終戰勝了困難
文章的寓意是什麼? 作者通過種植竹子的經歷,表達了對自然美和人生價值的追求

賞析

《養竹記》是一篇優美的散文,它以生動的語言描繪了竹子的自然美,表現了作者對竹子的喜愛和對人生價值的追求。文章語言生動形象,情感真摯細膩,表達了作者對竹子的喜愛和對自然美的追求。

文章開頭,作者以“竹性直,且有節。葉如羽,花如雪。實如穀,箐可寫。”幾句話,就描繪出竹子的自然美。竹子直立挺拔,有骨有節,葉子如羽毛般輕盈,花朵如雪般潔白,果實如穀粒般飽滿,竹竿可以用來寫字作畫,無不體現了竹子的美。

文章中,作者還通過描寫自己種植竹子的經歷,表達了對竹子的喜愛之情。他像呵護自己的孩子一樣呵護竹子,經常去看望它們,給它們澆水施肥,甚至還和竹子説話。他把竹子看作自己的朋友,在竹林裏讀書寫字,彈琴作畫,享受着竹林的美景。

文章結尾,作者寫道:“與君世世為竹友,終老於竹林之下。”表達了作者對竹子的摯愛和對自然美的追求。他希望自己能像竹子一樣,永遠保持正直、堅貞、高潔的品格,在自然美中度過一生。

總之,《養竹記》是一篇文采斐然的散文,它不僅描寫了竹子的自然美,還表達了作者對人生價值的追求,是一篇值得反覆閲讀的佳作。

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